Kansainvälisen ja ekumeenisen toiminnan koulutusohjelma "Ketko" ekumeenisen kasvatuksen välineenä

Opinnäytetyössä tutkin Suomen Ekumeenisen Neuvoston nuorisojaoston Kansainvälisen ja ekumeenisen toiminnan koulutusohjelmaa (KETKO). Tut-kimustehtävänäni oli selvittää millaisia tietoja ja taitoja koulutus tuottaa, mil-lainen vaikutus sillä on osallistujan työuraan ja kristilliseen identiteettiin sekä miten Ketko-koulutus toimii ekumeenisen kasvatuksen välineenä. Tutkimusaineistoni koostui yhteensä kuudesta tarinasta. Viisi tarinaa oli kurssilaisten kirjoittamia ja yksi ketkosihteerin. Kaikki vastanneet olivat Suomen evankelis-luterilaisen kirkon jäseniä. Narratiivit mahdollistivat huomion kiinnittämisen kertomuksiin tiedon välittäjänä ja antoivat äänen kurssin suorittaneille. Narratiivien sisällönanalyysilla löysin tutkimukselle merkittäviä elementtejä tutkimustehtäväni mukaisten kysymysten määrittämien teemojen alle. Teoreettinen viitekehys rakentui konstruktivistisesta oppimiskäsityksestä, opetussuunnitelma-ajattelun perusteista sekä ekumeenisen kasvatuksen käsitemäärittelyistä. Tausta-aineistona oli teos ”Vieraasta tutuksi. Ketko 30 vuotta”. Tutkimukseni osoitti koulutuksen antavan asiatietoa, kokemuksellista tietoa ja vierailijoiden ja toisten osallistujien välittämää tietoa. Ketko-koulutus vaikutti kurssilaisten ja ketkosihteerin työelämän valintoihin, pyrkimyksiin omien työtehtävien rajoissa luoda yhteyksiä eri kirkkokuntien välille sekä erityisen merkittävästi asenteiden ja kristityn identiteetin muodostumiseen. Ekumeenisena oppimisena Ketko-koulutuksessa korostui tietopuolista osaamista tärkeämpänä kristinuskon erilaisten ilmenemistapojen ymmärtäminen ja kunnioittaminen. Ketko-koulutus osoittautui merkittäväksi Suomen evankelis-luterilaisen kirkon jäsenten ekumeenista oppimista edistäväksi kirkollisen aikuiskasvatuksen ja aikuiskoulutuksen välineeksi.This study focuses on the Program for International and Ecumenical Educa-tion called “Ketko”. Program is organised by the Finnish Ecumenical Counsil Youth. Aim of the study was to understand what kind of information and skills this education program provides, what kind of an effect it has on the careers and Christian identities of the persons taking part in the course, and what kind of a method Ketko is as an ecumenical education. Research data consisted of total six narratives, five from the participants and one from the course secretary. Narratives were the main information. All of the writers were members of the Evangelical Lutheran Church in Finland. Narratives gave the voice to the participants. Systematic analyse method gave thematic information guided by the research questions. The theoretical back round consist of constructivism, ecumenical education and framework of curriculum. The history of Ketko-program from a book called “Vieraasta tutuksi. Ketko 30 vuotta” was also used as a background. The research shows Ketko-program giving ecumenical education through facts and empirical information and knowledge transmitted by other partici-pants. Program impacts career possibilities and the personal growth as a Christian and especially effects the attitudes towards other Christians and members of other religions. As an ecumenical education Ketko-program em-phasizes learning to understand and honour different impressions of Christianity. Ketko-program was seen as an adult education program advancing the ecu-menical learning and ecumenical attitudes especially among the member of the Evangelical Lutheran Church in Finland